Es un programa de iniciación orquestal que estimula a los niños, entre 2 y 6 años de edad, a través de la práctica colectiva de la música, la ejecución instrumental y el canto.
Fue creada por la maestra venezolana Josbel Puche en 2005, quien trabajando con un grupo de niños de escasos recursos en el Núcleo de El Sistema La Rinconada, en Venezuela, desarrolló la idea, apoyada por la creatividad y entusiasmo de los padres, de diseñar instrumentos de cartón y con la técnica papel maché en tamaño real.
Lúdicamente se establece la conexión niño – instrumento a través de canciones compuestas por la maestra Puche, y que son la columna vertebral de este programa.
La Orquesta de Papel es el hilo conductor de todo el trabajo de iniciación orquestal de Josbel Puche. Este consta de cuatro parte: iniciación musical, que parte de la estimulación musical; la banda rítmica, comienzan a crearse ensambles rítmicos; Orquesta de Papel; y la transición entre los instrumentos de papel y el instrumento real, que parten de 13 canciones de Puche diseñadas para comenzar a tocar el instrumento.
Estos instrumentos de técnica compleja, que han sido desarrollados en moldes creados por Josbel Puche, requieren de mucha dedicación y disciplina. Se adaptan al tamaño de cada uno de los niños.
La Orquesta de Papel consta solo de instrumentos de cuerdas: violines, violas, cello, y contrabajo. Estos instrumentos no suenan, por lo que a través de canciones los niños adquieren la base de la disciplina orquestal, el manejo del instrumento, el desarrollo de su oído rítmico, melódico, armónica y su inteligencia emocional temprana: respetar y escuchar al otro.
Orquestas de Papel en el mundo
El programa Orquesta de Papel se está implementando en distintos países del mundo (Puerto Rico, Portugal, Suecia, Chile, Panamá, Ecuador y Venezuela) con importantes resultados para el desarrollo de la base de las orquestas infantiles y juveniles.
Impacto Social
- Tener la oportunidad de conocer y explorar los instrumentos de papel antes de tener uno real. No se corre el riesgo de que se rompa o se deteriore.
- Los niños y niñas tienen su primera oportunidad de familiarizarse con sus instrumentos, siendo estos muy parecidos a uno real.
- Promueve la integración de la familia y el conocimiento de la actividad que lleva a cabo el niño, adquiriendo así un sentido de compromiso con ellos y la institución.
- Refuerza la integración familiar.
Contacto
Agencia
Medea Arts
Dubraska Falcón
Directora de Proyectos Educativos
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